准备进入小学的幼儿家长常会进入这样的误区：

发愁，担心孩子进入小学后，适应不了怎么办？

不在意，认为孩子小，长大自然学习成绩就会好。
      看不清楚孩子的能力到底如何？都是挺聪明的孩子。而到了小学，就会出现各种问题，让家长惆怅，在各种补课中困惑。集中表现为：
      1、上课注意力不集中，好动，坐不住
      2、写字经常丢一划、多一撇，部首张冠李戴
      3、写作业时间拖得太久

4、一学就会，一做就错
    心理学研究认为，孩子学习成绩的优劣并不是纯智商的问题，而是学习的兴趣，学习的动机，学习的习惯，自信心，注意力是否集中，记忆力，自我控制的能力等综合体现。以上这些问题是直接关系学习成绩基础。    

 学习能力是指听、说、读、写、算、注意力的能力，它是感知、认知、自控力、理解、记忆、操作能力等诸多能力的综合体现。它包括：
      1、知觉――动作综合能力。例如：能够全神贯注地听讲，看、听与文字表达内容相一致，而不是偏旁颠倒，写一半忘一半等。
      2、理解与记忆能力。不是机械学习课本内容，是能将所学知识储存在大脑中。
      3、学习计划和控制能力。能够安排自己的学习计划，有自控力和自觉性，不是写作业拖拖拉拉，甚至不完成作业。
      4、学习操作能力。写作业时能手、眼、脑相协调，专心致志，而不是边写边玩，或极易受外界干扰等。
       学习能力是伴随人终生的一种能力，这种能力是在儿童时期养成的。所以，入学前培训儿童良好的学习能力显得尤为重要！
       学习能力学前班培训内容有：视动统合训练，注意力训练，记忆力训练，视觉能力训练，思维训练，自然分类能力，语言能力，视觉空间知觉能力，自我控制能力等。

训练特色：脑力训练+行为训练+心理辅导

二十一世纪的竞争是学习方法的竞争，是会学习的竞争！

招生对象 ：5--6岁学龄前儿童

授课时间  ：暑期班7月1日开班，每周3次，每次2小时 ；平时班：每周2次，常年招生，随报随上。

授课时间：小班额授课（5—10人），突出个性和心理特色

授课地址：太原市劲松北路北口（桃园菜市场南）

联系电话 ：8 8 1 2 8 5 3        4 0 7 5 6 8 8         

联系人： 李 老 师      刘 老 师

 太原得觉心理咨询研究所

                                                                                        2009年6月25日